I numeri cardinali – Lezione 13

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I numeri cardinali – Lezione 13

I numeri cardinali si utilizzano per indicare una quantità numerica e generalmente si mettono prima del nome a cui fanno riferimento.

Il mese di febbraio ha solamente ventotto giorni.
 
 
 
 

Forma dei numeri cardinali

 
 
I numeri sono invariabili eccetto il numero uno che ha il femminile e il maschile:
Nella stanza c’èuna sedia.
Nella stanza c’èuno zaino.
il numero mille che ha il plurale in mila:
Nello stadio ci sono mille persone.
Nello stadio ci sono duemila persone.
Lo zero, il milione e il miliardo hanno il plurale:
unozero; cinque zeri
unmilione ; cinque milioni
unmiliardo ; cinque miliardi
Le decine da venti in poi perdono la vocale con i numeri uno e otto :
Ho speso ventuno euro.
Ho speso ventotto euro.
I numeri composti che finiscono in tre vanno accentati :
Ho speso ventitré euro.
Ho speso cinquantatré euro.
Ho speso ottantatré euro.
 
 
 
1
uno
10
dieci
100
cento
2
due
20
venti
1.000
mille / mila
3
tre
30
trenta
1.000.000
milione / milioni
4
quattro
40
quaranta
1.000.000.000
miliardo / miliardi
5
cinque
50
cinquanta
   
6
sei
60
sessanta
   
7
sette
70
settanta
   
8
otto
80
ottanta
   
9
nove
90
novanta
   
 
 
 
I numeri si scrivono generalmente uniti:
duemilacinquecentoventitre
 
ad eccezzione del milione e del miliardo che si separano:
un milionequattrocentomila persone
 
i numeri superiori a dieci seguono questo ordine:
decine–unità
ventiquattro– trentacinque– settantanove
 
con i numeri uno e otto le decine perdono la ultima vocale:
ventuno– trentotto– settantuno
 
 
i numeri da 100 a 199 seguono questo ordine:
centinaia+decine+unità
centoventiquattro– centotrentacinque– centosettantanove
 
i numeri da 200 a 999 seguono questo ordine:unità+centinaia+decine+unità
seicentotrentacinque– ottocentosettantanove
 
i numeri da 1.000 a 1.999 seguono questo ordine:
mille+unità+centinaia+decine+unità
milleseicentotrentacinque– milleottocentosettantanove
 
i numeri da 2.000 a 9.999 seguono questo ordine:
unità+mila+unità+centinaia+decine+unità
tremilaottocentosettantanove
 
i numeri da 10.000 a 99.999 seguono questo ordine:
decine+unità+mila+unità+centinaia+decine+unità
quarantatremilaottocentosettantanove
 
i numeri da 100.000 a 999.999 seguono questo ordine:
unità+centinaia+decine+unità+mila+unità+centinaia+decine+unità
novecentoquarantatremilaottocentosettantanove
 
i numeri superiori al milione seguono questo ordine:
unità+milione+unità+centinaia+decine+unità+mila+unità+centinaia+decine+unità
seimilioninovecentoquarantatremilaottocentosettantanove
 
 
 
 
 
ESERCIZI
 

Atenzione: se fai più di 8 errori complessivi non hai assimilato bene la lezione.

Scrivi i numeri cardinali in lettere.
1 – 2.324.635 …………………………………………………………….

2 – 3.956.517 …………………………………………………………….

3 – 4.728.913 …………………………………………………………….
4 – 1.216.124 …………………………………………………………….
5 – 3.015.901 …………………………………………………………….
6 – 9.555.778 …………………………………………………………….
7 – 15.717.811 …………………………………………………………..
8 – 11.337.988 …………………………………………………………..
9 – 67.218.614 …………………………………………………………..
10 – 95.824.917 …………………………………………………………
 
 
 
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Le preposizioni articolate – Lezione 12

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Le preposizioni articolate – Lezione 12

Alcune preposizioni semplici quando sono seguite da un articolo determinativo si uniscono all’articolo e formano le preposizioni articolate.
 
 

Forma delle preposizioni articolate

 
 
DI
A
DA
IN
SU
IL
DEL
AL
DAL
NEL
SUL
LO
DELLO
ALLO
DALLO
NELLO
SULLO
L’
DELL’
ALL’
DALL’
NELL’
SULL’
LA
DELLA
ALLA
DALLA
NELLA
SULLA
I
DEI
AI
DAI
NEI
SUI
GLI
DEGLI
AGLI
DAGLI
NEGLI
SUGLI
LE
DELLE
ALLE
DALLE
NELLE
SULLE
 
 
Anche la preposizione con può avere la forma articolata, però non si utilizza molto e si preferisce la forma semplice seguita dall’articolo.
 
 
  IL LO L’ LA I GLI LE
CON COL COLLO COLL’ COLLA COI COGLI COLLE
 
 
 
ESERCIZI

Atenzione: se fai più di 9 errori complessivi non hai assimilato bene la lezione.

 
1 – Unisci le preposizioni semplici con l’articolo determinativo e forma le preposizioni articolate.
1 – Le notizie (di+il) …………………… telegiornale.
2 – Ho chiesto un consiglio (a+lo) …………………… zio.
3 – Vittoria è andata a dormire (da+la) …………………… amica.
4 – (in+il) …………………… pacco ci sono dei libri.
5 – Il gatto è (su+il) …………………… letto.
6 – I vestiti (di+l’) …………………… attrice.
7 – È tornato a casa (a+le) …………………… due.
8 – Le case devono essere lontane (da+gli) …………………… aeroporti.
9 – Le calze di lana sono (in+gli) …………………… stivali.
10 – La conferenza è (su+l’) …………………… arte moderna.
 
2 – Completa con le preposizioni articolate.
1 – Le spiagge …………………Adricatico sono la nostra meta preferita.
2 – Bambini venite, è l’ora ………………… merenda!
3 – Roberto è andato a mangiare ………………… sorella.
4 – Non bussare, tanto …………………appartamento non c’è nessuno.
5 – Ho lasciato le chiavi ………………… tavolo della cucina.
6 – Quello che fai non importa ………………… altri.
7 – Se non trovi la camicia prova a cercare ………………… armadi.
8 – Sono arrivati ieri ………………… Grecia.
9 – Mi puoi prestare ………………… soldi? Sono rimasto al verde.
10 – I negozi aprono ………………… lunedì ………………… sabato.
11 – Sono andato ad ascoltare una conferenza ………………… Etruschi.
12 – Sono rimasto a mangiare a casa ………………… miei amici.
13 – Perché non vai ………………… vicini a chiedere un po’ di zucchero?
14 – Cerca ………………… tasche dei pantaloni.
15 – Credo che i ragazzi sono andati ………………… stadio.
16 – Dov’è l’orario ………………… arrivi e ………………… partenze ………………… treni?
17 – Puoi contare …………………amicizia di Riccardo.
 
 
 
 
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Le preposizioni semplici (parte seconda) – Lezione 11

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Le preposizioni semplici (parte seconda) – Lezione 11

Le preposizioni semplici si mettono davanti a un nome, aggettivo, pronome, avverbi o verbo all’infinito.  
DI – A – DA – IN – CON – SU – PER – TRA – FRA
 
 

USO DELLE PREPOSIZIONI SEMPLICI

 
 
CON
 
Per indicare compagnia o unione: Va a lezione con Sandro; Spaghetti con parmigiano.
Per indicare relazioni: Vive con una ragazza francese.
Per indicare un mezzo: Scrive con la penna; Viaggia con la macchina.
Per indicare la maniera di compiere le azioni: Ludovico parla sempre con calma.
Per specificare qualità: Un ragazzo con gli occhi azzurri.
Per indicare una causa: Con questo freddo non esco di casa.
Per riferirsi al tempo: Le rondini se ne vanno con i primi freddi.
 
 
 
SU
 
Per riferirsi a un luogo: Le chiavi sono sul tavolo.
Per indicare una destinazione: Andiamo su in soffitta.
Per riferirsi ad un argomento: Era una conferenza su Dante Alighieri.
Per indicare un tempo determinato: Vediamoci sul tardi.
Per riferirsi all’età: Era una signora sui cinquant’anni.
Per riferirsi al prezzo: Costa sui venti euro.
Per riferirsi a quantità: C’erano sulle cinquanta persone.
 
 
 
PER
 
Con i luoghi: Parto per l’Italia la prossima settimana.
Per indicare un tempo: Ha studiato per sei ore.
Per indicare la causa: Piangeva per la morte di un famigliare.
Per indicare uno scopo: Studia per diventare un bravo medico.
Per specificare il modo di compiere un’azione: Si comunicano per segni.
Per riferirsi a un prezzo o misura: Lo vendo per 100 euro; ho corso per dieci chilometri.
 
 
 
TRA – FRA
 
Per riferirsi ad un luogo: La casa si trova fra/tra due edifici.
Per indicare una destinazione: Torna fra/tra i ragazzi della scuola.
Per indicare una distanza: Tra/fra Roma e Milano ci sono molti chilometri.
Per indicare un tempo: Arrivo tra/fra due ore.
Per riferirsi a relazioni: Non c’è molta simpatia tra/fra quei ragazzi.
Per indicare una parte: Alcuni tra/fra i bambini non studiano.
 
 
 
 
ESERCIZI

Atenzione: se fai più di 9 errori complessivi non hai assimilato bene la lezione.

1 – Completa le frasi con le preposizioni semplici con, su, per e tra/fra.
1 – La ragazza era seduta …………….. un tappeto.
2 – Vittorio abita …………….. un’amica.
3 – Ho mangiato un risotto …………….. i funghi.
4 – Ho venduto la macchina …………….. diecimila euro.
5 – Chi ha vinto la partita …………….. Claudio e Dino?
6 – Partirà per il Giappone …………….. dieci mesi.
7 – È tornato …………….. vedere sua madre.
8 – È una finestra che da …………….. un giardino.
9 – È venuto …………….. l’autobus.
10 – Gianni parla tutti i giorni …………….. gli amici.
11 – Perché lavori …………….. pochi soldi?
12 – Vivo …………….. la mia famiglia.
13 – L’ho detto così …………….. dire.
14 – È difficile circolare …………….. gli edifici.
15 – Mi sono fatto fare un abito …………….. misura.
16 – Un italiano …………….. quattro probabilmente fuma.
17 – Era un signore …………….. i baffi.
18 – …………….. arrivare presto quasi rischia un incidente.
19 – Passiamo …………….. Roma così visitiamo il Colosseo.
20 – Puoi risolvere i problemi …………….. calma.
21 – Chi …………….. di voi sa parlare in tedesco?
22 – Perché non vieni al cinema …………….. noi?
23 – …………….. la pizza e la pasta preferisco la pizza.
24 – Non puoi contare …………….. Milena, non è mai a casa.
25 – È stato arrestato …………….. aver rubato in un supermercato.
26 – È uscito con te solamente …………….. farti un favore.
27 – Se viaggi …………….. la macchina arrivi prima.
28 – Non parlare …………….. quella persona, è pericolosa.
29 – Si è nascosto ……………..la gente.
30 – …………….. quale quaderno hai scritto?
 
 
 
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Le preposizioni semplici : (parte prima) – Lezione 10

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Le preposizioni semplici : (parte prima) – Lezione 10

Le preposizioni semplici si mettono davanti a un nome, aggettivo, pronome, avverbi o verbo all’infinito.
 DI – A – DA – IN – CON – SU – PER – TRA – FRA
 
 

USO DELLE PREPOSIZIONI SEMPLICI

 
 
DI
Per specificare l’appartenenza: Il quaderno di Gianluca.
Per indicare una parte: Molti di bambini.
Per fare un paragone: Vittorio è più alto di Anselmo.
Per indicare permanenza o movimento: Dormo di là; passiamo di qui; vado di qua.
Per indicare l’origine o provenienza: Sono di Milano.
Per indicare un argomento: Il libro di geografia; parlare di calcio.
Per specificare una materia: Un tavolo di legno.
Per indicare un modo di compiere un’azione: Arrivare di corsa.
Per determinare una causa: Saltare di allegria
Per indicare abbondanza: Una cesta piena di mele.
Per indicare privazione: Questo ragazzo manca di iniziativa.
Per specificare qualità: Un uomo di bassa statura. .
Per riferirsi al tempo: Di mattina piove sempre.
Per riferirsi all’età: Un signore di quarant’anni.
Per indicare la colpa: Lo accuseranno di furto.
Per indicare il valore o il prezzo: Una casa di 300.000 euro.
Per indicare quantità o misura: Un edificio di venti piani.
Con i verbi all’infinito: Ha già finito di mangiare; ha ragione di essere arrabbiato.
 
 
 
A
Per indicare a chi si dirige un’azione: Porto le chiavi a mia madre.
Per indicare permanenza in un luogo: Abito a Torino; rimango a casa.
Per indicare movimento verso un luogo: Vado a Roma.
Per riferirsi al tempo: Finisco di lavorare a mezzogiorno.
Per riferirsi all’età: È morto a cinquant’anni.
Per riferirsi al modo di compiere un’azione: Studia tutto a memoria.
Per specificare la causa: Sono arrivato tardi a causa del traffico.
Per indicare i vantaggi di qualcosa: Lo sport aiuta a sudare.
Per specificare una qualità: Una macchina a benzina.
Per indicare un prezzo: Si vende a 300 euro; vive a cento metri.
Per specificare una condanna: È stato condannato a trent’anni.
Con i verbi all’infinito: Viene a riposare; comincia a mangiare.
 
 
 
 
DA
Per indicare la provenienza: Vengo da Firenze.
Per indicare la destinazione quando è una persona: Vado da Michele.
Per indicare la permanenza in un luogo: Rimango da Luigi fino a settembre.
Per indicare una causa: È morto dalla paura.
Per indicare una divisione: Le case sono separate da un recinto.
Per indicare l’origine di qualcosa: L’italiano deriva dal latino.
Per riferirsi al tempo: Lavoro qui da dieci anni.
Per indicare lo scopo di qualcosa: Sala da pranzo.
Per specificare il prezzo di qualcosa: Una casa da 500.000 euro.
Per indicare chi fa un’azione: Un articolo scritto da Roberto.
Per indicare l’inizio di un’azione: Da lunedì comincio una dieta.
Con i verbi all’infinito: Un dolce da mangiare la mattina.
 
 
 
IN
Per indicare la permanenza in un luogo: Abito in una casa piccola.
Per indicare una destinazione: Vado in Francia.
Per riferirsi ad un tempo determinato: Partirò in febbraio.
Per indicare uno stato d’animo: Sono in ansia.
Per indicare il modo di vestire: Mi ha salutato in pigiama.
Per indicare il modo di cucinare: Un risotto in bianco.
Per indicare una limitazione: Un ragazzo bravo in matematica.
Per indicare un mezzo di trasporto: Va a scuola in bicicletta.
Per specificare la materia di qualcosa: Una scultura in marmo.
 
 
 
 
 
ESERCIZI
 
Atenzione: se fai più di 9 errori complessivi non hai assimilato bene la lezione.
 
1 – Completa le frasi con le preposizioni semplici di, a, da e in.
1 – Lui vive …………. Italia?
2 – Prendo un bicchiere …………. acqua fredda.
3 – Monica rimane …………. Spagna ancora un mese.
4 – Frequenta il primo anno …………. Architettura.
5 – Finiamo …………. lavorare tardi.
6 – Noi restiamo dieci giorni …………. Umbria.
7 – Stella vive …………. sola.
8 – Lui abita …………. Roma.
9 – Tornate presto …………. Milano?
10 – La camera è comoda e piena …………. luce.
11 – Ugo è …………. Germania per studiare il tedesco.
12 – Viviamo …………. città ma abbiamo anche una casa …………. campagna.
13 – Qual è il giorno …………. chiusura?
14 – L’appartamento è …………. Paola.
15 – La sala …………. pranzo è piccola.
16 – Prima …………. dormire ascoltiamo la radio.
17 – Questa è la casa …………. Marco.
18 – Lui sta bene …………. Giappone?
19 – La camera …………. letto è comoda e luminosa.
20 – Lei va …………. lezione …………. piedi.
21 – Quella signora è la padrona …………. casa.
22 – Oggi loro restano …………. casa.
23 – Tu lavori …………. banca?
24 – Prendo un bicchiere …………. latte freddo.
25 – Noi giochiamo …………. tennis.
26 – Loro abitano lontano …………. Roma.
27 – …………. quanto tempo studi l’italiano?
28 – Cominciate …………. lavorare domani?

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L’indicativo presente dei verbi regolari – Lezione 09

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L’indicativo presente dei verbi regolari – Lezione 09

Il verbo è composto da due parti, una parte iniziale, che è invariabile, si chiama radice ed indica il significato del verbo:
cantare – temere – dormire
e da una parte finale, che è variabile, si chiama desinenza ed indica la persona, il numero, il modo ed il tempo:
cantare – temere – dormire
In italiano ci sono tre coniugazioni regolari: verbi che hanno la desinenza in ARE, in ERE o in IRE
cant-are – tem-ere – dorm-ire
 
 

 

Coniugazione dell’indicativo presente

 per coniugare un verbo all’indicativo presente si mantiene fissa la radice e si cambia la desinenza secondo questa tabella:
 
-are
cantare
-ere
temere
-ire
dormire
io
-o
canto
-o
temo
-o
dormo
tu
-i
canti
-i
temi
-i
dormi
lui – lei
-a
canta
-e
teme
-e
dorme
noi
-iamo
cantiamo
-iamo
temiamo
-iamo
dormiamo
voi
-ate
cantate
-ete
temete
-ite
dormite
loro
-ano
cantano
-ono
temono
-ono
dormono
 
vi sono inoltre molti verbi che appartengono alla terza coniugazione in -IRE che hanno una particolarità: aggiungono la particella ISC prima della desinenza con alcune persone:
 
   isc + ire capire
io isc-o
capisco
tu
isc-i
capisci
lui – lei
–isc-e
capisce
noi
-iamo
capiamo
voi
-ite
capite
loro
isc-ono
capiscono
 
 
 
 Alcune particolarità
 
con i verbi che finiscono in CARE e in GARE bisogna aggiungere la lettera H prima della desinenza con la seconda persona singolare TU e la prima persona plurale NOI
 
   pagare caricare
io pago
carico 
tu
paghi
carichi
lui – lei
paga
carica
noi
paghiamo
carichiamo
voi
pagate
caricate
loro
pagano
caricano
 
 
 
 USO
 
L’indicativo presente indica un’azione o un fatto che si svolge nel momento stesso in cui si parla:
Carlo mangia un panino
 si può utilizzare per parlare di un fatto o un’azione che si verificano con regolarità:
incontro Franco tutti i giorni
Si può utilizzare per indicare un fatto che è sempre vero:
 il sole illumina la terra
 Si può utilizzare nelle descrizioni geografiche:
l’Italia confina con la Francia
 
 
ESERCIZI
 
Atenzione: se fai più di 9 errori complessivi non hai assimilato bene la lezione.
 
1 – Metti i pronomi soggetto davanti ai verbi coniugati
……………………………… guardiamo
……………………………… partono
……………………………… scrivi
……………………………… cercate
……………………………… frequento
……………………………… capisce
……………………………… chiudono
……………………………… descrivi
……………………………… sentite
……………………………… finiamo
 
 2 – Completa le seguenti frasi con i verbi indicati al presente indicativo
PARTIRE – Quando …………………………………………………….. voi per l’Italia?
DORMIRE – Noi …………………………………………………….. sempre fino a tardi la domenica mattina.
CHIEDERE – Loro non …………………………………………………….. mai niente al professore.
ASCOLTARE – La sera prima di dormire io …………………………………………………….. sempre le notizie alla radio.
TORNARE – Quando …………………………………………………….. tu dalle vacanze?
SCRIVERE – Roberto …………………………………………………….. un’e-mail alla sua fidanzata tutti i giorni.
SOFFRIRE – Michele e Luciano …………………………………………………….. molto per la morte di quel ragazzo.
GUARDARE – Che cosa …………………………………………………….. voi alla TV?
LEGGERE – Tu …………………………………………………….. molti libri?
 
3 – Completa le seguenti frasi con i verbi indicati al presente indicativo (alcuni verbi usano ISC)
FINIRE – Quando …………………………………………………….. Mario di fare i compiti?
PAGARE – Quanto …………………………………………………….. tu di affitto al mese?
CAPIRE – Io non …………………………………………………….. niente quando il professore parla.
AFFOGARE – L’acqua è molto profonda, se facciamo il bagno ci ……………………………………………………..
SPEDIRE – Se vuoi loro …………………………………………………….. il pacco.
INDICARE – Giovanni, mi …………………………………………………….. la strada per andare in centro?
FERIRE – Signora, Lei …………………………………………………….. i miei sentimenti.
PESCARE – Noi …………………………………………………….. solamente nei fiumi.
ALLARGARE – Se tu …………………………………………………….. l’uscita puoi comprare una macchina più grande.
RAPIRE – I delinquenti …………………………………………………….. le persone per chiedere un riscatto.


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